L’équipe

Spécialisé dans la relation d’aide et le travail d’équipe, il travaille principalement sur des thèmes liés aux relations interpersonnelles et aux comportements : autorité, confiance en soi, gestion des conflits, management…
Formé à la gestion de projet Prince2®, il accompagne les entreprises, administrations et les associations dans leur organisation.
Il reçoit depuis une dizaine d’année des personnes en questionnement ou en souffrance psychique dans son cabinet libéral.
Titulaire d’un DU ingénierie de la formation, il est formé à l’Analyse Transactionnelle appliquée à la relation éducative, ainsi qu’à la relation d’aide dans le champ de la thérapie.

Il enseigne depuis 22 ans l’éducation physique et sportive en collège. Formé à l’analyse transactionnelle depuis 2006, il créée et développe des outils visant à donner aux groupes autonomie et responsabilité ; il développe également des dispositifs innovants basés sur les coopérations, au service des élèves en grande difficulté. Il anime des cafés parents dans le cadre de l’accompagnement des parents d’adolescents (PASEO).

Diplômé en sciences politiques et ancien directeur général des services d’une collectivité territoriale.  Il a une solide expérience dans les organisations socio-culturelles et d’éducation populaire. Formé à l’analyse transactionnelle, il se spécialise dans le coaching individuel et d’équipe. La « coordination de démarche de coopération » et la « méthodologie de projet » sont deux compétences qu’il a longtemps exercées et qu’il continue d’appliquer et de développer.

Analyste Transactionnel en éducation, enseignant et superviseur en analyse transactionnelle : TSTA . E. Titre universitaire de niveau 1 « formateur d’enseignants et de cadres supérieurs pédagogiques ». Formateur et consultant, coach de cadres et de dirigeants, il intervient sur des structures éducatives et médico-sociales. Spécialisé dans les problèmes de relation d’aide et/ou le travail d’équipe. Intervenant depuis 20 ans en formation initiale et continue. Il travaille principalement sur des thèmes liés à la relation et aux comportements : autorité, motivation, gestion des conflits, management…

Elle a une expérience de 25 ans en entreprise dans des missions d’audit, de gestion de projet et de formation.
Coach professionnelle, formée « Coach & Team », elle accompagne des cadres, des managers et des professions libérales dans leurs questionnements professionnels et conduit des équipes dans leur développement.
Elle intervient, également, sur des sujets de communication, de relations interpersonnelles et de management auprès de personnes en reconversion professionnelle.

Certifiée formatrice en Entreprise par la CCI d’Angers, elle intervient dans diverses structures auprès des personnels de l’éducation et du travail social. Forte de son expérience de terrain issue à la fois des collectivités territoriales d’Etat, du monde de l’entreprise et du milieu associatif, elle permet, au travers des formations qu’elle anime, de croiser les regards sur les problématiques abordées. Elle anime par ailleurs, des espaces de réflexions au sein de différentes structures sur des thématiques larges et accompagne au quotidien, via son cabinet des personnes en recherche de solutions. Les thématiques abordées sont diverses : posture des bénévoles dans l’accompagnement social, qualité pédagogique de l’accompagnement, addictions, deuil, handicap, perte d’autonomie, difficultés budgétaires, adoption internationale, conflits conjugaux, protection de l’enfance…

Consultante en éducation et relations humaines. Sophrologue. Elle intervient dans le cadre de la gestion du stress, des conflits, des risques psycho-sociaux. Forte d’une expérience professionnelle de 30 ans dans le domaine des maltraitances, elle poursuit son action dans une approche psycho-corporelle en entretien individuel (relation d’aide) et dans l’accompagnement des équipes professionnelles dans le milieu médico-social et dans l’entreprise.

Analyste Transactionnelle en Education TSTA-E. Educatrice spécialisée de formation initiale, elle a développé des compétences de gestion et de management. Titulaire d’un Master 2 en sociologie des organisations, elle a dirigé plusieurs établissements médicosociaux.
Consultante, formatrice et superviseuse en analyse transactionnelle depuis 2000, elle forme de futurs analystes transactionnels et accompagne des équipes et des dirigeants, dans la compréhension de leurs fonctionnements et la résolution de leurs problématiques, tant professionnelles que personnelles. Elle vise le développement de savoir-faire et de savoir-être afin que chaque situation devienne des opportunités d’épanouissement.

Analyste transactionnelle dans le champ Conseil, Agnès PETIT est également enseignante et superviseure en analyse transactionnelle. Elle a une expérience de 30 années de formatrice en relations humaines et communication auprès de travailleurs sociaux, professionnels de la petite enfance et bénévoles-écoutants de différentes associations. Elle est également thérapeute en relation d’aide et accompagne en entretiens individuels des enfants, adolescents et adultes en « situation de crise » et est spécialisée en accompagnement à la parentalité et à l’accompagnement du deuil.

TSTA-O Fondateur et dirigeant de Neonima, organisme de formation et conseil en management, créé en 2001. Enseignant et superviseur en analyse transactionnelle dans le champ Organisation (PTSTA-O) et coach de dirigeant. Inspiré par la Théorie Organisationnelle de Berne et les aspects relationnels, son travail se construit à partir des textes fondateurs de Berne avec la volonté d’apporter une touche de modernité. Dans son activité de formateur et superviseur, il prend parfois des détours artistiques et s’appuie aussi sur les grands philosophes. Auteur de l’ouvrage : « Intervenir dans les organisations avec l’analyse transactionnelle, la Théorie Organisationnelle de Berne à l’ère du digital »

Analyste Transactionnelle en Education TSTA/E. Professeure de lettres, formatrice des personnels de l’éducation et de direction, formatrice IUFM. Elle intervient pour ALTERNANCES dans la formation « 202″ : formation avancée en analyse transactionnelle.