Jean-Paul Godet
Gérant d’Alternances, consultant-formateur
Analyste Transactionnel en éducation, enseignant et superviseur en analyse transactionnelle : TSTA . E. Titre universitaire de niveau 1 « formateur d’enseignants et de cadres supérieurs pédagogiques ». Formateur et consultant, coach de cadres et de dirigeants, il intervient sur des structures éducatives et médico-sociales. Spécialisé dans les problèmes de relation d’aide et/ou le travail d’équipe. Intervenant depuis 20 ans en formation initiale et continue. Il travaille principalement sur des thèmes liés à la relation et aux comportements : autorité, motivation, gestion des conflits, management… Il accompagne chaque année entre 5 et 8 groupes d’analyse des pratiques. Il est par ailleurs maire de la nouvelle commune ARGENTONNAY (3400 habitants)
Blandine ROTUREAU
Consultante-formatrice en organisation
Analyste transactionnelle certifiée en Organisation CTA. Ingénieur, elle est formée à l’utilisation de la sociométrie en formation. Elle intervient en management, gestion de projet et sur les situations complexes de management et d’accompagnement au changement des organisations.
Nathalie ROUXEL
Consultante-formatrice
Titulaire d’une maîtrise d’université, elle est qualifiée en pédagogie de l’alternance et à la langue des signes. Formée à l’analyse transactionnelle appliquée à la relation d’aide (guidance). Professionnelle de la formationdepuis 20 ans, elle intervient sur des situations de communication et d’analyse des pratiques dans les secteurs médicosociaux.
Véronique GUELFUCCI
Formatrice des personnels de l’éducation et de travailleurs sociaux
Directrice d’IMPro.Titulaire d’un master en sociologie et management. Analyste Transactionnelle en Education TSTA/E. Elle intervient comme superviseur d’équipes dans les secteurs sociaux et médicosociaux.
Emmanuel ROUHAUD
Enseignant et formateur d’adultes
Il enseigne depuis 22 ans l’éducation physique et sportive en collège. Formé à l’analyse transactionnelle depuis 2006, il créée et développe des outils visant à donner aux groupes autonomie et responsabilité ; il développe également des dispositifs innovants basés sur les coopérations, au service des élèves en grande difficulté. Il anime des cafés parents dans le cadre de l'accompagnement des parents d'adolescents (PASEO).
Geneviève BEAUVINEAU
Formatrice, enseignante
Formatrice en éducation, ancienne professeur des écoles en maternelle. Analyste Transactionnelle certifiée, titulaire d’un master de formateur, avec un parcours de formation sur le développement de l’enfant (Centre Pikler, Paris 2012), les comportements difficiles et le soutien des fonctions parentales (G.R.A.P.E, Paris 2009). Intervenante dans le parcours préprofessionnel des enseignants, elle travaille plus largement dans le domaine éducatif en formation et en accompagnement des professionnels  (gestion des émotions, estime de soi des enfants, autorité éducative, implication dans les apprentissages, etc). Après avoir assuré dix ans des permanences dans un lieu d’écoute pour les adolescents d’un collège, elle anime des temps de supervision ou de régulation d’une équipe d’écoutants.
Gaëlle BERNAUD
Consultante-formatrice, coach, nathuropathe
Analyste Transactionnelle en Contrat, champ « conseil ». Formatrice, consultante et coach auprès des personnels encadrant et des équipes, en entreprises, collectivités territoriales, associations et tous collectifs, elle intervient sur des questions de relations humaines et de comportement, de management et d'organisation. Passionnée par le développement de l'individu et par l'ancrage de celui-ci dans son environnement humain et naturel, elle est aussi coach de vie et naturopathe. Elle est juriste de niveau 2 (maîtrise et Ecole Nationale de la Profession d'Avocat) et a été directrice générale des services en collectivités territoriales pendant 13 ans.
Pascal BERTHO
Consultant-formateur, psychologue clinicien
Docteur en sciences, psychologue clinicien et psychothérapeute. Analyste transactionnel Certifié en psychothérapie CTA. Spécialisé dans le domaine de la relation d’aide, il intervient notamment dans des structures éducatives et médico-sociales.
Marie-Christine SEYS
Consultante en éducation
Analyste Transactionnelle en Education TSTA/E. Professeure de lettres, formatrice des personnels de l’éducation et de direction, formatrice IUFM. Elle intervient pour ALTERNANCES dans la formation « 202″ : formation avancée en analyse transactionnelle.
Daniel CHERNET
Formateur-consultant
Ingénieur, analyste transactionnel en organisation, enseignant et superviseur TSTA/O. Il intervient pour ALTERNANCES dans la formation « 202″ : formation avancée en analyse transactionnelle.
AGNES PETIT
Analyste Transactionnelle en conseil, formatrice en relations humaines et praticienne de la relation d’aide
Analyste Transactionnelle en conseil, formatrice en relations humaines et praticienne de la relation d’aide. Elle intervient auprès des institutions comme formatrice dans le domaine socio-médical et éducatif, ainsi qu’auprès des familles et des individuels. Thérapeute en guidance, elle accompagne la parentalité, les traversées de crise, dont le deuil, elle propose aussi de la thérapie. Elle accompagne également des groupes en analyse de la pratique et en groupes de parole.
Laurent SOUCHET
Formateur et consultant
Diplômé en sciences politiques et ancien directeur général des services d’une collectivité territoriale.  Il a une solide expérience dans les organisations socio-culturelles et d’éducation populaire. Formé à l’analyse transactionnelle, il se spécialise dans le coaching individuel et d’équipe. La « coordination de démarche de coopération » et la « méthodologie de projet » sont deux compétences qu’il a longtemps exercées et qu’il continue d'appliquer et de développer.