Une première approche nous permet d’en cerner les contours et de l’affiner pour qu’elle corresponde au plus près des besoins réels.
Pour nous, la formation doit être un temps interactif où les participants s’investissent et prennent une place active. L’objectif central est bien la compréhension des phénomènes relationnels, l’utilisation d’outils de communication afin d’améliorer les relations.
Permet de faire connaissance, de poser les objectifs de l’intervention et d’engager chaque partie dans la voie de la responsabilisation au cours de l’intervention.
Chaque personne est ainsi reliée à son quotidien, elle peut investir la théorie en s’engageant davantage dans la formation. Un ajustement éventuel avec la commande institutionnelle peut être décidé en conséquence.
Illustrés de nombreux exemples, sont présentés en appui au vécu et à l’expérience des réalités professionnelles.
Nous utilisons principalement l’analyse transactionnelle présentée dans sa dimension systémique, mais aimons et présentons souvent sa complémentarité avec la psychanalyse, la communication non violente, l’écoute Rogérienne.
Sont remises aux participants et complétées par une bibliographie
Mise en situation, étude de cas, jeux de rôles, outils créatifs.